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¿Cuáles son los enfoques de la evaluación del desempeño?
El proceso de evaluación consiste en comparar, globalmente, el desempeño de los diferentes evaluados y construir una jerarquía en la que se ordenan los evaluados, desde aquel cuyo desempeño se aprecia como el más alto, hasta aquel cuyo desempeño se aprecia como el más bajo.
¿Qué es un enfoque formativo de la evaluación?
La evaluación formativa se realiza para valorar el avance en los aprendizajes y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Su fun- ción es mejorar una intervención en un momento determinado y, en concreto, permite valorar si la planificación se está realizando de acuerdo con lo planeado.
¿Cuáles son los factores de evaluación del desempeño?
Factores a evaluar en el desempeño y productividad Una mejor adecuación de las políticas de compensación. Una toma de decisiones profesionales más acertada, en base a hechos medibles. Una mayor precisión de la información que luego deberá guiar los planes de recursos humanos.
¿Cuáles son las técnicas de evaluación del aprendizaje?
Instrumentos de evaluación de los aprendizajes y sus variantes.
- Exámenes.
- Presenciales o a distancia.
- Exámenes escritos.
- Exámenes orales.
- Con corrección subjetiva.
- – desarrollo largo.
- – desarrollo corto.
- Con corrección objetiva.
¿Cuál es el objetivo de la evaluación de la calidad de la enseñanza?
Comprende la aplicación de instrumentos con los cuales se obtiene información acerca del avance, rendimiento o logros del estudiante y de la calidad de la enseñanza, con el fin de tomar decisiones que mejoren el aprendizaje y la intervención educativa.
¿Qué es la evaluación en la enseñanza?
La evaluación es la culminación del proceso enseñanza-aprendizaje y, al mismo tiempo, es parte integrante que de manera continua retroalimenta, controla y aporta evidencias de desempeño.
¿Qué es la evaluación cualitativa?
Sus datos son el resultado de la apreciación de la calidad; no del cuánto sino del cómo, por lo cual calificar cualitativamente consiste en describir el hecho que se evalúa, reducir el juicio valorativo a la elección de un grado de cumplimiento de cierta cualidad en una escala. La evaluación cualitativa trata de reconstruir y describir la realidad.
¿Cuáles son las finalidades de la evaluación de la educación?
Un estilo útil a las finalidades de la evaluación de la educación debe considerar dos maneras de abordar el trabajo de la evaluación: una orientada a las mediciones y otra orientada a la experiencia. Cada una enriquece la investigación de forma distinta y ambas merecen ser incluidas en la mayoría de estudios.