Que estrategias debe aplicar un docente que tiene un estudiante con Asperger?

¿Qué estrategias debe aplicar un docente que tiene un estudiante con Asperger?

Enfatizar los mensajes para que sean comprendidos, hablando siempre en positivo, por ejemplo: «Hay que permanecer sentados», en lugar de «No deben levantarse de la silla». Ajustar el contacto visual. No insistir demasiado. Potenciar sus temas de interés.

¿Qué pueden estudiar las personas con sindrome de Asperger?

La informática es una buena opción, porque es probable que muchos programadores tengan síndrome de Asperger o algunos de sus rasgos. Otras especializaciones pueden ser: Contabilidad, Diseño, Bibliotecología, Arte (con énfasis en el arte comercial y diseños).

¿Cómo evaluar a un alumno con Asperger?

Los niños y adultos con el síndrome de Asperger podrían:

  1. Tener problemas para comprender los sentimientos de otras personas o para expresar sus propios sentimientos.
  2. Tener dificultades para entender el lenguaje corporal.
  3. Evitar el contacto visual.
  4. Desear estar solos; o querer interactuar pero no saber cómo hacerlo.
LEA TAMBIÉN:   Cuanto tiempo dura Skype gratis?

¿Cómo trabajar con un adolescente con Asperger?

Si eres un adolescente con Síndrome de Asperger, debes confiar en ti mismo, no prestes atención a los comentarios negativos de otras personas, ya que no tienen la razón. Solo debes tratar de sentirte contento con quien eres y conocer todas tus capacidades.

¿Cómo actuar ante un niño con sindrome de Asperger?

Cómo tratar a un niño con síndrome de Asperger en casa

  1. Seguir una rutina establecida.
  2. Aumenta su motivación.
  3. Evitar que aparezca la frustración.
  4. Propiciar que observe e imite la conducta de otros niños.
  5. Frases de seguridad.

¿Cómo se diagnóstica el sindrome de Asperger?

El Diagnostico De hecho, para ser diagnosticado con el síndrome de Asperger, un niño necesita un desarrollo de lenguaje normal al igual que inteligencia típica. El criterio de DSM-IV detalla que es necesario, que el individuo sostenga un impedimento severo en interacción social y el desarrollo.