Admin Tabla de contenido
- 1 ¿Qué conocimientos previos deben tener los niños para aprender fracciones?
- 2 ¿Qué fue lo que aprendi de las matemáticas?
- 3 ¿Cómo aprenden los niños matemáticas según Vigotsky?
- 4 ¿Cómo se enseña y aprende matemáticas?
- 5 ¿Cómo se calcula la suma de dos fracciones con el mismo denominador?
- 6 ¿Cómo calcular la última fracción de un ejercicio?
¿Qué conocimientos previos deben tener los niños para aprender fracciones?
Se deben utilizar los saberes previos del alumno como base para empezar la secuencia de la enseñanza de fracciones (ideas relativas a mitades, tercios, cuartos, etc., los procesos básicos de dividir, repartir,…).
¿Qué fue lo que aprendi de las matemáticas?
De manera similar, en matemáticas uno puede aprender los conceptos acerca de los números, resolver ecuaciones, graficar funciones, etc., pero eso no es desarrollar matemáticas. Hacer o desarrollar matemáticas incluye el resolver problemas, abstraer, inventar, probar, y encontrar el sentido a las ideas matemáticas.
¿Cómo empezar a enseñar las fracciones?
El numerador se lee con los números cardenales. 1 – un, 2 – dos, 3 – tres, …, 10 – diez, …, 24 – veinticuatro… El denominador se lee con los números partitivos. 2 – medios, 3 – tercios, 4 – cuartos, 5 – quintos, 6 – sextos, 7 – séptimos, 8 – octavos, 9 – novenos, 10 – décimos.
¿Cómo aprenden los niños matemáticas según Vigotsky?
Para Vygotsky el aprendizaje incluye la entrada a la cultura, vía la inducción de un miembro de la misma más capacitado. Refiriéndonos al conocimiento matemático, el adulto guía la atención y la conducta del niño hacia la identificación de las relaciones cuantitativas y hacia la manipulación de cantidades.
¿Cómo se enseña y aprende matemáticas?
¿Cómo enseñar matemáticas?
- Fomenta el trabajo colaborativo.
- Enséñales que el error es una fuente de aprendizaje.
- Plantea situaciones problemáticas relacionadas con su contexto.
- Usa material concreto.
- Permite que los alumnos exploren diferentes vías de solución.
- Realiza plenarias para compartir resultados y vías de solución.
¿Cuál es el objetivo de la carrera de sumas y restas?
Contenido: sumas y restas con distinto denominador. Objetivo: que el alumno logre buscar el común denominador y determinar las fracciones equivalentes a cada una de ellas, para concluir que cuando todas tienen igual denominador recién se suman los numeradores.
¿Cómo se calcula la suma de dos fracciones con el mismo denominador?
La sumade dos fracciones con el mismo denominador se calcula sumando sus numeradores. El denominador se mantiene. Por ejemplo, sumamos las fracciones \\(4/7\\) y \\(3/7\\):
¿Cómo calcular la última fracción de un ejercicio?
Reescribimos las fracciones y calculamos la operación: La última fracción es el resultado de dividir entre 3 (numerador y denominador) para #TAB#simplificar la fracción. Ejercicio 32
¿Cómo saber si una fracción es positiva?
Si tiene dos signos negativos, la fracción es positiva: Si los signos son positivos, la fracción es positiva (normalmente, no encontraremos #TAB#fracciones escritas de este modo ya que el signo positivo suele reservarse para indicar una suma):