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¿Cómo se le dice a la educación secundaria?
La educación secundaria, educación media, segunda enseñanza, enseñanza secundaria, enseñanza media, estudios medios, o Centro de Formación Integral (C.F.I.), son los nombres que se dan a la siguiente etapa en la educación formal, posterior a la enseñanza primaria y antes de la enseñanza superior.
¿Cómo se llama la escuela secundaria en España?
Instituto de Educación Secundaria (IES), que imparte ESO, Bachillerato o ciclos formativos de Formación Profesional.
¿Cómo le dicen a la secundaria en México?
Durante mucho tiempo se denominó la secundaria como “educación media básica” para distinguirla del bachillerato, al cual se le llama también “educación media superior”. En la actualidad, la educación secundaria se define como el último nivel de la educación básica obligatoria.
¿Cuáles son los grados academicos en España?
Y después de esto, vamos a descubrir un poco más el sistema educativo español y los distintos niveles que lo componen.
- Educación Infantil (0-6 años)
- Educación Primaria (6-12 años)
- Educación Secundaria Obligatorio (12-16 años)
- Bachillerato.
- Formación Profesional de grado medio o de grado superior.
¿Qué es una escuela secundaria diurna?
Secundaria general o diurna Se les llama secundarias diurnas cuando los planteles tienen dos horarios, uno matutino y uno vespertino. En caso de que únicamente haya un solo turno, se les conoce como secundaria general o secundaria estatal.
¿Cómo se le dice liceo en México?
sociedadasociación, academia, ateneo, colegio, casino, círculo, centro, pensionado, instituto, escuela, OpenThesaurus. Distributed under GNU General Public License.
¿Qué es el título de Graduado escolar?
El graduado escolar es el nombre anterior y coloquial que recibe la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) desde la entrada en vigor de la Ley Orgánica de Educación (LOE). Se trata de una formación fundamental que se obtiene generalmente a los 16 años de edad.
¿Cómo se llama el título recibido en la preparatoria?
Preparatoria, el bachillerato es el periodo de estudios con los que se obtiene el grado Bachiller.
¿Cuáles son los aspectos estructurales de las escuelas secundarias?
De este modo, las escuelas secundarias no pueden ser vistas únicamente como espacios de reproducción donde los aspectos estructurales cobran vida (Bourdieu y Passeron, 1998 y 2003) son también, en esa intersección de lo institucional y lo individual, espacios de producción, contingencia, creación e innovación.
¿Qué es lo afectivo en las escuelas secundarias?
Lo afectivo que aparece como una amalgama que surge ante la proximidad entre los adolescentes en las escuelas secundarias, produce un sentimiento de pertenencia y juega un papel importante en su travesía por ellas, permitiendo los procesos de identificación y diferenciación de los otros.
¿Cómo debe ser el trabajo en las aulas de la secundaria de tiempo completo?
El trabajo en las aulas de la secundaria de tiempo completo debe transformarse en un espacio donde docentes y alumnos disfruten de actividades que les permitan aprender y convivir en ambientes cordiales, inspiradores y motiva- dores.
¿Qué son las secundarias y cuáles son sus características?
Así, las secundarias pueden verse como espacios de encuentro (y desencuentro) entre distintas adolescencias y culturas, que junto con las condiciones institucionales y las relaciones con los profesores, configuran una cultura escolar particular, la cual suele tener su lado violento.