Admin Tabla de contenido
- 1 ¿Qué aspectos deben considerarse en la evaluación de la superdotación?
- 2 ¿Cómo se miden las altas capacidades?
- 3 ¿Qué información debe tener una escala de autoevaluación para que sea eficaz en la detección de alumnos talentosos?
- 4 ¿Qué significa superdotación?
- 5 ¿Cuáles son los problemas que padecen las personas con superdotación?
- 6 ¿Qué diferencia hay entre las personas con superdotación y las demás personas?
¿Qué aspectos deben considerarse en la evaluación de la superdotación?
Tradicionalmente se considera que un niño es superdotado cuando su CI es igual o superior a 130 en un test de inteligencia general. Por lo que en las evaluaciones para saber si un niño es superdotado, se le realizan pruebas de creatividad, personalidad, memoria, potencial de aprendizaje, ajuste social…
¿Cómo se miden las altas capacidades?
Las pruebas más habituales son las escalas de Weschler para niños (WPPSI-IV y WISC-V), los test de Kaufman (K-ABC), las escalas de inteligencia de Stanford-Binet (SB-V) y las Matrices Progresivas de Raven. Estos son test psicométricos de inteligencia general.
¿Cómo evaluar a un niño superdotado?
Para saber si un niño es superdotado es necesario que realice un test de cociente intelectual, que es un método que se utiliza en psicología para medir la inteligencia de las personas. Estos tests no son infalibles, incluso pudiendo variar el resultado obtenido según la actitud del niño o su estado de ánimo.
¿Qué información debe tener una escala de autoevaluación para que sea eficaz en la detección de alumnos talentosos?
La evaluación y el diagnóstico del alumno superdotado se deben hacer con una batería de aptitudes más una medida de la creatividad. Las variables que hace falta incluir son: aptitud verbal, numérica, espacial o figurativa, razonamiento lógico y creativo y gestión de memoria.
¿Qué significa superdotación?
Habitualmente se habla de superdotación cuando una persona tiene un nivel intelectual superior en dos desviaciones típicas a la media de la población, lo que aproximadamente se corresponde con un percentil 98 y con un cociente intelectual de 130 o superior.
¿Cómo se identifica la superdotación?
La superdotación se identifica midiendo la inteligencia con las herramientas adecuadas y con un profesional con la suficiente experiencia en ese ámbito. Por eso recomendamos siempre que la valoración la realicen psicólogos expertos en superdotación y altas capacidades, como los que formamos el equipo de El Mundo del Superdotado.
¿Cuáles son los problemas que padecen las personas con superdotación?
Por esta razón, se considera que la mayoría de los problemas que padecen las personas con superdotación, están ligados a una inadaptación de dichas personas debidas al sistema educativo y a la sociedad. Por ello, los problemas se ven reflejados, la mayor parte de las ocasiones, dentro del aula durante la etapa educativa.
¿Qué diferencia hay entre las personas con superdotación y las demás personas?
Principalmente, lo que diferencia a las personas con superdotación de las demás personas es el rendimiento que se obtiene mediante pruebas estandarizadas que evalúan el coeficiente intelectual de los individuos.
¿Cuáles son los factores externos de los superdotados?
Las primeras consisten en ci alto, más imaginación, liderazgo social, interés por las cosas cuando los superdotados están motivados y concentrados. Dentro de los factores externos encontramos la educación, la familia, las oportunidades, la valoración de la sociedad y los handicaps.