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¿Cómo apoyar a niños con discapacidad visual?
- Identificar los espacios físicos, materiales y disposición de los muebles dentro del aula.
- Sentar al niño (a) en la parte delantera, cerca del centro del pizarrón.
- Rodear al alumno de abundante estimulación manipulativa y social.
- Suplir la percepción visual de los objetos mediante el tacto y el oído.
¿Cómo guiar a un niño ciego?
Si deseas guiar a un invidente por una calle o por un recinto cerrado, debes hacerlo de la siguiente manera:
- Colócate al costado y a medio paso por delante del invidente que deseas guiar.
- Luego, haz que él o ella te coja el brazo, justo arriba del codo.
- Luego pueden empezar a caminar con naturalidad.
¿Como debe ser la atencion de un estudiante con baja visión y ciego en el aula regular?
Exija a las o los estudiantes con discapacidad visual la presentación de cuadernos o apuntes en orden, así como la presentación de trabajos escritos y evaluaciones, en la misma medida que lo haría con los estudiantes que ven. Para ello también puede solicitar la colaboración de la familia o los docentes de apoyo.
¿Cuándo comienzan las cegueras?
Si la ceguera da comienzo después de los 18-24 primeros meses de vida, conlleva el establecimiento de una correcta relación de apego y un desarrollo sensoriomotriz normal.
¿Qué hacer con un niño ciego en clase?
Así que si tienes un niño ciego en clase no dudes ni un momento en realizar mogollón de actividades sensoriales, tanto sobre el tacto como de los otros 3 sentidos, puesto que en la vida de un ciego es fundamental el desarrollo del resto de sentidos, y, de nuevo, el resto saldrán también beneficiados.
¿Cómo se les enseña a leer y escribir a los niños ciegos?
Pero, ¿cómo se les enseña a leer y escribir a los niños ciegos? ¿Podemos hacer algo para ayudar desde el aula? Para aprender a leer en Braille se necesitan básicamente tres cosas: desarrollar el tacto, aprender el código, y, como siempre, animación a la lectura.