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¿Qué es apoyo específico?
APOYOS ESPECFICOS. Qu son? Los recursos y estrategias que se utilizan para eliminar barreras y as promover el desarrollo, la educacin, los intereses y el bienestar personal que facilitan la participacin y el aprendizaje de los alumnos atendidos y apoyados por Educacin Especial.
¿Qué son las NEE y tipos?
En el sistema educativo actual, entendemos por alumnado con necesidades educativas especiales a aquel que requiere determinados apoyos y atenciones educativas específicas debido a diferentes grados y tipos de capacidades personales de orden físico, psíquico, cognitivo o sensorial o trastornos graves de conducta.
¿Qué son las necesidades educativas de apoyo a la educación?
Cuando se habla de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) se entiende, aquel alumnado que en algún momento de su recorrido formativo, puede llegar a requerir determinados apoyos y/o atenciones educativas específicas. Con las que poder adaptarse al currículo correspondiente de su edad.
¿Qué es necesidad específica de apoyo educativo?
Cuando hablamos de alumnado con necesidades educativas específicas nos referimos a aquellos que, por diversas circunstancias personales o del entorno, requieren una adaptación de los objetivos, contenidos, métodos educativos, o, en definitiva, una adaptación curricular para un eficaz desempeño de la actividad enseñanza …
¿Cuáles son los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo?
Tanto la LOE, como la LOMCE, hacen mención a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, los ACNEAE. Con dicha expresión hacen referencia a los alumnos que por determinadas circunstancias o características requieren un apoyo educativo. Pero…… ¿Cuáles son estos alumnos?
¿Cuáles son las necesidades escolares especiales?
Las NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES son dificultades o discapacidades que dificultan el desarrollo y aprendizaje de los niños/as. Pueden ser sensoriales, físicas, intelectuales o psicológicas. Descubre
¿Cómo ayudar a los niños con necesidades especiales?
Comunicar a los padres y madres las problemáticas que hayan detectado en los menores de forma precoz y ayudar a afrontar el cuidado y la educación del alumno durante las fases de shock, negación, reacción y adaptación descritas por Gema Panigua en Las familias de niños con necesidades especiales.
¿Cómo fomentar la integración de las familias de los alumnos con necesidades especiales?
No existe un protocolo específico para fomentar la integración de las familias de los alumnos con necesidades especiales, aunque los centros educativos deben esforzarse por implementar iniciativas y proyectos que promuevan el trabajo conjunto.